2024 年 11 月 20 日，成都七中初中學校 2024 職業(yè)體驗課走進探碼科技活動順利舉行，探碼科技帶領(lǐng)七中學子完整的體驗了一場真實的互聯(lián)網(wǎng)軟件公司工作的一天，本次活動得到了施耐德電氣（成都）公司的大力支持，活動順利開展，學生收獲滿滿。

成都七中初中學校2026屆“立志成才”集中教育活動“互聯(lián)網(wǎng)軟件公司”職業(yè)生涯體驗

• 體驗單位：成都探碼科技有限公司

• 單位地址：成都市高新區(qū)軟件園

• 體驗內(nèi)容簡介：體驗一個互聯(lián)網(wǎng)運營工作者一天的工作流程，掌握知識管理軟件工具，學會在線寫文案。 企業(yè)簡介：成都探碼科技有限公司成立于2015年，2021年高新區(qū)瞪羚企業(yè)，2022年四川省“專精特新”企業(yè)。探碼科技是一家應(yīng)用云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字內(nèi)容體驗管理與知識智能的高新技術(shù)企業(yè)。旗下推出的Baklib軟件已為上千家企業(yè)提供在線SaaS服務(wù)解決方案。

活動流程安排：

• 8：00——9：30 1.七初校內(nèi)教室集合；2.進行Baklib SaaS軟件介紹；3.當日TODO計劃設(shè)計

• 9：30——11：00 1.前往客戶拜訪：軟件園某客戶公司；2.參與客戶方需求對接會議，做記錄；3.會后復盤，需求整理

• 11：00——12：30 午飯無休時間

• 12：30——15：00 1.講師軟件實操演示，學生實操體驗；2.結(jié)合客戶需求，策劃客戶方案/采取行動；3.制作電子方案書。

• 15：00----16：00 職業(yè)訪談

• 16：00——17：00 活動總結(jié)

• 17：00——17：30 返回

活動精彩瞬間

1. Baklib 產(chǎn)品宣講

活動開始之前，探碼科技的宋總向小組學生做了簡單介紹和行程規(guī)劃，首先讓小組學員了解 Baklib軟件產(chǎn)品，宋總介紹道 Baklib 作為企業(yè)數(shù)字內(nèi)容管理基礎(chǔ)平臺，每個企業(yè)都或多或少需要類似的軟件產(chǎn)品，以解決企業(yè)數(shù)字內(nèi)容分散、混亂、無序且靜態(tài)分布在各個員工的電腦上，企業(yè)隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，都會迫切的需要一個軟件方案，能夠一體化集中式的托管數(shù)字內(nèi)容，并提供多場景的數(shù)字體驗，而Baklib正是解決此類問題的絕佳選擇。

2.客戶拜訪

為了讓學生更好的理解Baklib 3W1H（是什么，為什么，誰會用，怎么用）。活動特意安排了一個客戶拜訪的環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)得到了世界 400 強施耐德電氣成都公司的大力支持。施耐德公司“數(shù)字化+電氣化=可持續(xù)”的產(chǎn)品策略，他們對數(shù)字化的理解和實踐一直走在行業(yè)前列。

本次溝通主要圍繞施耐德如何通過Baklib打造在線方案書，賦能銷售團隊 200+多人去 PPT 化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型目標，施耐德工作相關(guān)負責部門在試用了產(chǎn)品后，現(xiàn)場提出了幾個問題點，包括：

• 如何讓銷售人員快速高效的將線下內(nèi)容遷移到Baklib知識庫。

• 編輯器的使用體驗、以及對Docs/PPT，Markdown格式的支持。

• 在線方案書模版的體驗界面呈現(xiàn)方式，以及改進意見。

學生認真聽取意見，并分別發(fā)表了自己對相關(guān)討論的看法。每個人都積極發(fā)言，從不同的角度加深對客戶需求以及方案場景的結(jié)合理解。

3.總結(jié)和復盤

客戶拜訪之后，小組回到工作室進行討論和客戶方案復盤。通過客戶拜訪需求溝通，同學們再次加深了對Baklib軟件產(chǎn)品的印象。

令帶隊老師感到驚喜的是，同學們不僅知道了Baklib對企業(yè)數(shù)字體驗的好處，還提出了各種具有建設(shè)性的意見，其中部分收錄如下：

• 不同的功能，針對不同的用戶群體，進行區(qū)塊化模塊化分割，讓不同的用戶有個性化的體驗。

• 可以通過優(yōu)化手機的豎屏格式以提升用戶的使用體驗。

• 把“設(shè)置”放在比較明顯的位置，避免管理員找不到相關(guān)設(shè)置。

• 提供引導手冊，新手教程，讓小白用戶可以快速上手。

• 提供一個“用戶反饋”，方便收集用戶反饋信息。

• 可以添加“分享”按鈕，可以直接分享到不同的平臺。